「努力の意味」
・労働への関心、動機付け、喜ばせる喜び、実現する喜び。（１～５年）
・日常の中の任務。（１～５年）
・努力、根気、熱意の必要性と感得。
―容易に獲得するものは何もないという認識。（１～５年）
―任務を最後までやり遂げる気力。（３～５年）
・厳格さと謙虚さの意味。（１～５年）
「責任の意味」
・学校の内外で責任を果たす。（１～５年）
―すべきこと、
―できること、
―してはいけないこと。
「学校」
・自分の学校を知る。（１～５年）
―街・村、学校の位置、付属の施設
―学校の教師・職員
・他の学校を知る。（３～５年）
―相似点・相違点
・義務教育（6～16歳）、教育の無償制、男女共学、非宗教性。（３～５年）
「学校共同体」
・共同生活への拘束→各人の自由の保証。（１～５年）
・罰は教師の恣意ではなく、自発的に受け入れられた規則の適用。（１～５年）
・集団への帰属→共有される価値、学校生活の規則、意見交換の関係への同意。（１～５年）
・原則の認識（それによって和解する）→自由と各人の成長の条件。（１～５年）
・約束事を決める→グループの組織（討論、交渉、妥協）。（３～５年）
「共同生活の規則」
・学校における勤勉さと几帳面さ。（１～５年）
・時間の配分―時間厳守。（１～５年）
・秩序、整理整頓、（自分と他人の）学用品、学校の設備、備品、作品などを大切にする。
（１～５年）
・日常の礼儀、礼儀の基本的規則を守る。人の話しを聞き、分別を以て言葉をとらえる。
（１～５年）
・違いを認める（討論で相手の話を聞く、体育で競争相手、相手チームを尊重する）。他人の尊重（言葉、態度、行動）。（３～５年）
・日常生活における排除にたいする闘い―孤立した新入生の受け入れ。障害を持つ生徒を溶け込ませる。（１～５年）
・暴力、あらゆる形態の暴力を告発、反対する。（討論、個人的・集団的反省）、周囲と仲良くする。自己抑制、寛容さ。（３～５年）
「約束、集団活動の意味」
・自律。同一のテーマについて、一人あるいは幾人かで勉強する。学校で習った例を引いて説明する。（１～５年）
・約束。共同の活動（コーラス、スポーツ、ゲーム）に参加する生徒の間の合意。お互いに約束することの価値と尊重、規則の受け入れ、最後までやりとげること。（１～５年）
・学校における協同―責任をとる、運営する（学校新聞、外出など）、活動（討論、決議するための投票など）。一人ひとりが決議（飾り付け、クラス生活）に参加したと感じること。（３～５年）
・学内の規則―認識と遵守。（１～５年）
・クラス生活についての規則の推敲（教師の指導の下でおこなう）。（１～５年）
・討論の間、整然としたコミュニケーションを実践する（日程、議長、報告）。（３～５年）
「助け合い、連帯」
・学校でさまざまな任務をこなす、勉強し、遊び、ともに生きる（社会化）。いかに貢献するか。（１～５年）
・助け合いは義務。いつも私は必要とされているし、私も他人を必要とする。（１～５年）
・知らない人を助ける（なぜならば、それは私と同じ人間だから）。（３～５年）
・関心を高めること。連帯の運動に参加する。（３～５年）
・病人や障害者を受け入れ、尊重する。（１～５年）
「社会の主人公たち」
日常生活において様々な職業人が果たす役割の重要性―交通巡査、消防士、バスの運転手、司書、スポーツ指導員など。（１～５年）
規則にたいする尊重と服従→自由、安寧、保護の保証。（１～５年）
その職務が正常に行使されている場合の、大人にたいする尊重と服従。（１～５年）
「市民」
・我々が共有するもの―領土、歴史的建造物、伝統、習慣、言語など。（１～５年）
・国民の祝日の日付と意味するもの―5月8日*1、7月14日*2、11月11日*3。（１～５年）
・市民（３～５年）
―市民の権利（万人に対して同じ、法の前の平等など）
―市民の義務（法の遵守、投票への参加、公共の利益の追求）
*1 第二次大戦戦勝記念日 *2 フランス革命記念日 *3 第一次大戦停戦記念日
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・基礎的原理―自由、平等、友愛。（３～５年）
・歴史に関連して（３～５年）
―人と市民の権利宣言（1789年8月26日）
―世界人権宣言（1948年12月10日）
・自由（３～５年）
―個人的自由（生命・財産の尊重、移動の自由など）、
―思想の自由（意見、信条、信仰など）、
―表現の自由（出版、ラジオ、テレビなど）、
―集会、結社の自由（政党、労働組合、団体など）、
―デモの自由。
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・個人は唯一の存在。我々は皆異なる。（３～５年）
クラスでの例、男・女、身長、体重、髪の色、皮膚、信仰などの違い。それはチャンスである（互いに豊かになる）。
・みんな違って、みんな平等。同じクラスの生徒、同じ地域の子どもなど。規則は皆に平等。（１～５年）
・法の前の平等（奴隷制、男女間の不平等にたいする闘い）（３～５年）
「選挙」
・投票の権利、被選挙権（国籍、年齢、市民的権利の共有）。（３～５年）
・選挙人カード、選挙人名簿。（３～５年）
・投票場における投票行為の展開、投票の秘密。（３～５年）
・普通選挙。人民主権が代表者を選ぶ。民主主義と独裁。（３～５年）
「国民、共和国」
・国民共同体に属する考え方（歴史・文学の年代記）。（１～５年）
・シンボル（マリアンヌ）、国旗（三色旗）、国歌（ラ・マルセイエーズ）、国民の祝日（7月14日）の認識。（１～５年）
・その意味するもの。（３～５年）
・このシンボルと、他のヨーロッパ諸国のシンボルとの比較。（３～５年）
・共和国の標語―自由、平等、友愛。（３～５年）
・原理―人民による、人民のための、人民の政府。（３～５年）
・王制と共和制との違い。（３～５年）
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